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Aprendiendo a escribir letras de imprenta. Cuadrícula gráfica azul
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La práctica muestra que el interés de un niño en el proceso de aprendizaje está directamente relacionado con la oportunidad de aplicar nuevas habilidades y la comprensión de los beneficios prácticos del aprendizaje. Entonces, por ejemplo, si un niño está aprendiendo letras, es importante enseñar él a leer y escribir al mismo tiempo, de lo contrario, habiendo adquirido experiencia de la inutilidad de los conocimientos adquiridos, el niño perderá interés en el proceso educativo.También es importante asegurarse de que las tareas sean accesibles: correspondan a la indicadores fisiológicos y mentales relacionados con la edad del niño. En edad preescolar mayor, los músculos de la mano todavía son débiles, no están suficientemente coordinados y la mano se cansa rápidamente. Por lo tanto, por un lado, es importante enseñarle a un niño a escribir en en paralelo con el aprendizaje de las letras y el dominio de la lectura (nótese que el correcto y oportuno desarrollo de la motricidad fina repercute positivamente en el desarrollo de las capacidades intelectuales en general), y por otro lado, es necesario tener en cuenta la incapacidad de niños en edad preescolar para escribir elementos gráficos complejos y pequeños .
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